为深入贯彻落实《关于开展皖北地区基础教育优质资源扩容工程教研帮扶专项行动的通知》要求，扎实推进皖北地区新优质学校课堂教学改革与教研组建设工作，切实指导新优质学校高质量开展校本培训，3月11日上午，2025年皖北地区中学数学帮扶项目启动活动在合肥六中临泉分校（高铁中学）举行。活动由安徽省教育厅指导，省教科院、省内重点中学、高效及兄弟学校共同发起，旨在通过优质教育资源下沉，全面提升皖北地区数学学科教学水平。合肥一六八中学教育集团淮北五中分校初中数学教研组组长李绍斌和高中数学教研组组长任百慧参加了此次会议。会议由合肥六中临泉分校校长主持。
会议首先由亳州二中王信老师做了《三新背景下基于核心素养的高中数学作业优化策略研究》主题项目汇报。她强调，在“三新”背景下的作业设计，要能够触发学生的深度思考，并具备真实性、探究性、分层性和综合性。
来自濉溪县第二实验学校的孟娜老师做了《基于项目学习的初中数学综合与时间课程的研究与思考》主题项目汇报。她分别从国家层面、实施层面对项目式学习的现状进行了分析，并给出了具体的实施建议。
来自蚌埠新城实验学校临港校区的程旭老师，就《教研帮扶助力均衡课程建设驱动发展》做了汇报。他谈到了帮扶项目的背景与意义，简要分析了现状，并分别从学生层面、教学层面及资源层面给出具体的内容安排与分析。
董建工老师对孟娜老师的汇报做点评。他指出，目前项目式学习开展最好的是北欧挪威。在开展项目式学习时，可加入地方特色，例如石板街、口子窖等；如何挖掘项目，打造地方特色值得老师们思考，很期待看到成果。
孙露老师对程旭老师的汇报做出点评，强调校本教研是实际需要，要解决学校实际问题，需先调研，关注课标，分层教学与分层作业相结合。
2025年基础教育优质资源扩容工程的启动后，我校在合肥一六八中学教育集团的帮扶下，有了很大的改变。合肥一六八中学教育集团对淮北五中的引领，不仅是资源的输入，更是教育生态的重构，通过“管理赋能、师资共生、资源融通、文化共育”实现薄弱学校的快速提升。
教育是“基石”，数学是思维跃升的阶梯。2025年皖北地区中学数学帮扶项目的正式启动，不仅为薄弱学校打开了通向优质教育的大门，更以务实行动践行“一个孩子都不能掉队”的承诺。随着多方力量的汇聚与深耕，皖北教育的沃土必将绽放更多希望之花。未来。项目组将以“精准帮扶、长效赋能”为目标，持续探索教育协同发展的创新路径，为安徽基础教育高质量发展注入强劲动力。让我们共同期待，这片热土上的每一颗数学种子，都能在知识与关爱的浇灌下，成长为支撑未来的参天栋梁。
