为更好地领会和贯彻《义务教育课程标准（2022年版）》，提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提高学生的核心素养。教科处积极谋划学校集体教研活动，通过全体教师工大会、教研组长例会，动员教师积极投身“一六一三”课堂教学模式指导下的课堂教学实践。各教研组积极行动，陆续启动集体教研活动，开展理论学习。
据项目负责人介绍，为保证教研效果。各教研组将以月为单位，每月以“1+1+N”（1次理论学习、1次现场课、1次自主安排）的形式组织实施，在认真组织教师进行校本培训（理论学习）后，再开展教学业务练兵。
物理教研组组长齐步合在学习后谈到，理论学习帮助我们更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，老师们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；帮助学生打好基础，提高对学科知识的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重学科知识与实际的联系，注重学科的文化价值，促进学生的科学观的形成。
物理教研组组长齐步合组织集体研讨活动
地理教研组组长李闯组织集体教研活动
